NUSA TENGGARA BARAT — Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti, mengumumkan bahwa proyek ini telah memasuki tahap seleksi. Dari total 100 sekolah yang direncanakan, sebanyak 36 usulan lokasi sudah terseleksi dan akan mulai dibangun pada tahun 2026 ini.
Konsep Sekolah Unggulan Nonasrama dengan Jenjang Terpadu
Berbeda dengan sekolah unggulan konvensional yang kerap menerapkan sistem asrama, Sekolah Nasional Terintegrasi dirancang sebagai sekolah unggulan nonasrama. Konsep integrasi yang dimaksud adalah penyatuan jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA/SMK dalam satu kawasan terpadu.
"Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah merencanakan akan membangun 100 Sekolah Nasional Terintegrasi," kata Mu'ti dalam keterangan resminya, Minggu (14/6/2026).
Mu'ti menjelaskan, sekolah ini akan memberikan layanan pendidikan berkualitas dengan standar yang terintegrasi. Model ini diharapkan dapat menciptakan kesinambungan kurikulum dan metode pengajaran dari tingkat dasar hingga menengah tanpa harus memindahkan siswa ke lingkungan sekolah yang berbeda.
Strategi Pemanfaatan Aset dan Pembangunan Baru
Pelaksanaan proyek ini dibagi dalam dua skema. Pada tahap awal, lima sekolah akan dibuka dengan memanfaatkan gedung Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikdasmen yang sudah ada di berbagai daerah. Langkah ini dinilai lebih efisien dan mempercepat realisasi program.
Satu sekolah khusus akan dibangun di Ibu Kota Nusantara (IKN), yang menjadi prioritas pemerintah untuk menyediakan fasilitas pendidikan berkualitas di pusat pemerintahan baru. Sembilan sekolah lainnya akan dibangun baru di daerah-daerah yang telah ditetapkan berdasarkan usulan yang masuk.
"Satu sekolah akan dibangun di Ibu Kota Nusantara (IKN), dan sembilan sekolah lainnya akan dibangun baru di daerah yang telah ditetapkan," ujar Mu'ti.
Target Pemerataan Akses Pendidikan Berkualitas
Program ini merupakan bagian dari upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas dan pemerataan akses pendidikan. Dengan menggabungkan tiga jenjang pendidikan dalam satu kawasan, pemerintah berharap dapat mengurangi kesenjangan kualitas antara sekolah di perkotaan dan daerah terpencil.
Kemendikdasmen menargetkan seluruh 100 sekolah dapat beroperasi secara bertahap dalam beberapa tahun ke depan. Proses seleksi dan pembangunan akan terus berjalan seiring dengan evaluasi terhadap kebutuhan masing-masing daerah.
